آزمون

 

امتحان ، تست ظرفیت ، دانش و توانایی فرد است. این ثابت می کند که یک فرد در یک دوره خاص از برنامه درسی خاص ، چه معیارهای یادگیری را کسب کرده است. این نفرت انگیزترین و شرم آورترین چیزی است که برای برخی از دانشجویان وجود دارد که هرگز دوست ندارند تا لذت بردن از مدرک خود را با لذت بردن از آن درس برابر بدانند. در غیر این صورت ، آنها آن را با کابوس مقایسه می کنند.با این حال امتحانات کاملاً عاری از خیر نیستند و سودی در  آن وجود دارد.درست است که قضاوت یک نفرین واقعی است اما از فواید آن نباید غافل شد.

 

سیستم آموزش و امتحان

 

نظام آموزش برگزاری آزمون را بیشتر برای ارزیابی میزان دست آورد ها و موفقیت تعریف می کند. آزمون در مرکز یادگیری و کار سخت است. این یک نیروی انگیزشی برای کار است.

چیزی که مورد سوال قرار گرفته است اهمیت و کارآیی آزمون است. مهمترین نکته این است که امتحانات، آزمون واقعی دانش و درک نیستند. آنها آزمایش جهل یا تقلب است. هنوز هم می توان گفت که امتحانات شر ضروری است که نمی توان از آن جلوگیری کرد.

 

موارد استفاده از امتحان

 

تفاوت بین نبوغ و کودن بودن

 

امتحانات کاربردهای زیادی دارند. آنها به ما کمک می کنند تا کارآمدترین فرد را در بین بسیاری افراد پیدا کنیم. ما می توانیم بین پژوهشگر و نادان  ، نبوغ و کودن بودن تفاوت قائل شویم. در این روش ، آنها به ما کمک می کنند تا بین طلای واقعی و یک تکه فلز برنج درخشان تفاوت قائل شویم.

 

 

اجبار به انجام کار سخت

 

دوم اینکه ، امتحانات ما را وادار به سخت کار کردن می کند. دانش آموزان بی دقتی در امتحانات جدی می شوند. آنها کتاب هایی را خریداری می کنند که قصد خرید آنها را نداشته اند و به گُرده ی خود می کشند  .

این یک واقعیت است که بسیاری از دانش آموزان بخاطر امتحانات می خوانند. بنابراین ، امتحانات روشی بسیار مؤثر برای  وادار کردن دانشجویان به مطالعه است.

 

متناسب  بودن برای ارتقاء به یک  سطح / کلاس بالاتر

 

سوم اینکه ، امتحانات اثبات و ضمانت کارآیی انسان است. آنها اثبات آمادگی دانش آموز را برای ارتقاء به سطح / کلاس بالاتر ارائه می دهند. یک کارفرما می تواند با خیال راحت شغلی را به دارنده مدرک واگذار کند. بدون لزوم ارائه مدرک ، هیچ کس توانایی های خود را بالاتر نمی برد. کارخانه ها ، صنایع و کارگاه ها نمی توانند به شخص اجازه دهند بدون  ارائه ی یک مدرک  دوره خاص ، یک کار فنی انجام دهد.

 

راه رسیدن به مدرک / گواهینامه

 

به همین ترتیب ، ما از همه نمی خواهیم که برای ما دارو تجویز کنند. فقط کسی که دارای مدرک تحصیلی است از حق تجویز دارو برای بدن ما را داراست. از این رو ، اگر امتحانات را لغو کنیم ، مجبور به حذف مدرک یا گواهینامه می شویم.

 

 

 

سوءاستفاده از امتحانات

 

امتحانات سوءاستفاده خاصی نیز دارد. بسیاری از دانشجویان  از آن متنفرند. آنها آزمون ها را بازی شانس می دانند. دانش آموزان هرگز از موفقیت خود مطمئن نیستند. همیشه در ذهن آنها شک و تردید وجود دارد. موفقیت بستگی به آمادگی ندارد. حتی دانشجویی با  دانسته های محدود ممکن است بتواند در آزمون ها قبول شود و دانش آموزی با آمادگی کامل ممکن است شکست بخورد.

 

عدم اطمینان از موفقیت

 

برخی دانش آموزان  در تمام دوره مطالعه می کنند اما شکست می خورند از طرف دیگر ، بسیاری دیگر که در نزدیکی امتحانات کتابهای راهنما و بازاری خریداری می کنند ، در آزمون ها قبول می شوند. چنین امتحاناتی برای دانشجویان درخشان نفرت انگیز است.

 

تست حافظه

 

امتحانات یک تست اعصاب است. کلیه امتحانات محدودیت زمانی و مکانی دارند. دانش آموز در یک مکان بد و به صورت بد آزمایش می شود. این سؤال پیش می آید که چگونه کار سخت و ارزش دانشجویی برای یک ترم یا یک سال کامل در مدت زمان کوتاه داوری می شود. آنها هرگز یک آزمایش کامل از توانایی شخص نیستند. آنها تست حافظه شخص و سرعت نوشتن و تایپ کردن هستند.

 

استفاده از وسایل ناعادلانه

 

برخی دانش آموزان برای گذراندن امتحانات سعی می کنند از وسایل ناعادلانه استفاده کنند. دانش آموزان معصوم ، زحمتکش و باهوش در پس زمینه باقی می مانند.

 

سخن پایانی

 

اما علیرغم همه اینها ، ما نمی توانیم بگوییم که هیچ امتحانی وجود نداشته باشد. باید روش مناسبی برای قضاوت در مورد ارزش واقعی دانش آموزان وجود داشته باشد. بنابراین برای جلوگیری از سوءاستفاده و افزایش مفید بودن امتحانات ، تغییرات مناسب لازم است. معیارهای ارزیابی امتحانات باید به گونه ای بهبودیابند که همه دانش آموزان بتوانند توانایی های خود را نشان دهند و بدون هیچ ترسی بتوانند در امتحانات قبول شوند.