داستان نوید صالحین و آموزش مجازی

( شرایط ویژه کرونایی)

پیش دبستان و دبستان نوید صالحین همزمان با همه گیری بیماری کوید 19 «کرونا» و با توجّه به نیازهای به وجود آمده ونیز تغییر در روشهای آموزشی، از همان اوایل تعطیلات اجباری در اسفند ماه 98 (پنجم اسفند 98) نسبت به برنامه ریزی و اجرای مدلهای آموزش مجازی (آموزش برخط «آنلاین»، آموزش غیر بر خط«آفلاین») با شعار # آموزش- تعطیل – نیست و # هرخانه _ یک مدرسه اقدام نمود.
در این راستا و با پایان یافتن سال تحصیلی گذشته ودر آن زمان، نیاز به تجهیز بیشتر امکانات و تولید محتوای کیفیتر در امر آموزش مجازی احساس شد. لذا در قدم بعدی نسبت به ایجاد کلاسهای تولید، تدوین و ضبط فیلمهای آموزشی و محتواهای الکترونیکی، اقدام شد و نیز تمام کلاس های درسی در کل پایه ها به تجهیزات الکترونیکی( لپ تاپ، وب کم،میکروفون ،هد ست، اینترنت با کیفیت و فیبر نوری و …) مجهز شدند.
«البته لازم به ذکر است مجتمع آموزشی نوید صالحین از سال 1392 با استقرار و ایجاد کلاسهای هوشمند و مجهز به وسایل الکترونیکی «تخته و پروژکتور و …» جزو مدارس پیشرو در هوشمند سازی کلاسهای درسی بوده و در دو دوره در سال 1393 و 1397 نیز طی بازدید و ارزیابی صورت گرفته از سوی اداره ی کل آموزش و پرورش شهر تهران مفتخر به تجلیل و اخذ تندیس مدارس هوشمند گردیده است.»
در امر آموزشهای مجازی با توجّه به این که سیستم نوپا وجدیدی بود و تقریباً همه را غافلگیر نموده بود و در کشور ما هم زیرساخت ها و مدل های اجرایی و آزموده شده دقیقی در این زمینه وجود نداشت،تقریباً هیچ کدام از مدارس و مراکز آموزشی کشور سابقه ی اجرا و یا استفاده ی کامل و دقیقی از روش های غیرحضوری و مجازی را ازگذشته نداشته بودند و طبیعتاً ما نیز از این موضوع مستثنی نبوده و نیستیم. لذا سعی شد تا با تشکیل کارگروه های ویژه و تحصصی ابتدا نیاز سنجی و بررسی اولیه ی کارصورت گیرد و سپس طرح جامع «مدرسه ی مجازی» برنامه ریزی و در گامهای مختلف نسبت به استقرار و استفاده از آن اقدام شود. در گام بعدی پس از تجهیز و به کارگیری امکانات مورد نیاز( سخت افزارهای به روز و مورد نیاز آموزش مجازی)، نسبت به آموزش، دانش و توان افزایی و مهارت آموزی در این زمینه برای نیروهای انسانی (معلّمین، مربیان، کادر و پرسنل) هم برنامه ریزی های متناسب و خوبی در دستور کار قرار گرفت.
به طور مثال می توان به عنوان بخشی از این اقدامات، اشاره به بیش از 60 ساعت آموزشهای حضوری، غیر حضوری، کارگاهی و … برای نیروی انسانی در تابستان 1399 برای افزایش سطح مهارت و دانش و نیز ارتقاء سطح کمی وکیفی تولیدات و محتواهای آموزشی الکترونیکی و نیز بهرهوری و کیفیت بخشی بیشتر کلاسهای مجازی نمود.
با پایان یافتن تابستان 99 و آغاز سال تحصیلی جدید( 1400-1399 )پیش دبستان و دبستان نوید صالحین هم از 15 شهریور ماه 1399 پر قدرت و آماده سال تحصیلی را همگام با سایر مدارس کشورآغاز نمود و برنامه ریزی و اجرای آموزشهای نیمه حضوری و غیرحضوری در کلیه ی پایه ها انجام شد و به لطف خدا و همّت والای کادر و پرسنل و معلّمین و یاری والدین گرامی پر تلاش توانستیم برگ زرین دیگری در دفتر افتخارات نوید صالحین ثبت و رقم بزنیم.
هم اکنون در تمام پایه های تحصیلی (پیش دبستان تا پایه ی ششم) و البته با توجّه دقیق به ویژگی های رشدی و سنی دانش آموزان عزیزمان، کلاسهای برخط(آنلاین)و غیر برخط(بسته ی محتوای آفلاین شامل: فیلمهای تدریس معلمّین، فیلمهای پیش تدریس، صوت معلم ، فیلم های کمک آموزشی و دفترچه های محتوای آموزشی و …) کلاسهای ترمیک و منظم و سطح بندی شده آموزش زبان انگلیسی، کلاسهای آموزشی مهارت های رایانه، فعالیّتهای جانبی از قبیل فعالیّتهای فرهنگی، هنری، فعالیّتهای تربیت بدنی و ورزشی،برگزاری مسابقات مختلف ویژه دانش آموزان و خانواده ها، برگزاری و یادآوری مناسبتهای ملی و مذهبی، فعالیّتهای تفریحی ویژه و موردی، برنامههای آموزشی و دانش افزایی خانواده، فعالیّتهای منظم امور اجرایی و پیگیری های آموزشی دقیق ، فعالیت های مشاورهای برای خانواده ها و دانش آموزان و … در کنار فعالیّتهای آموزش رسمی در حال اجرا می باشد.
*تیتروار به گوشهای از این برنامه ها (آموزشی، فرهنگی، ورزشی و اجرایی) و فعالیت های مدرسه در سال تحصیلی 1399-1400 در زیر اشاره می نماییم:

1-بهره گیری از سیستم مدیریت آموزشی الکترونیکی ( MOODLE) در کلیه پایه های تحصیلی و ایجاد صفحات و فضای اختصاصی برای هر دانش آموز ( گزارش فعالیت های آموزشی ، روند تحصیلی دانش آموز ، بارگزاری محتوای آموزشی ، برگزاری آزمون ، گزارش فعالیت های منزل دانش آموز وتبادل اطلاعات و محتوا بین معلم ومدرسه با دانش آموز و والدین) ( فعالیت آموزشی)
2- بهره گیری از ابزارهای به روز جهت آموزش مجازی از طریق استفاده از پلت فرم های کلاس مجازی ( اسکای روم ، ادوبی کانکت )
3- برگزاری شش هفته کلاس های ترمیمی و تکمیلی و جمع بندی آموزشی بابت سال گذشته تحصیلی برای دانش آموزان در تابستان ( محدوده نیمه تیرماه تا انتهای مردادماه 99) ( فعالیت آموزشی)
4- جلسات توضیحی و آموزش سیستم جامع مدیریت آموزشی مودل ( ویژه والدین و دانش آموزان) ( فعالیت آموزشی)
5- جلسات دورهای و منظم (پایه ای یا کلاسی) غیر حضوری و حضوری دیدار والدین با معلمین پایه و کلاس( فعالیت آموزشی)
6– بهره گیری از مسئول پایه و پشتیبان برای نظارت ، ارتباط و کنترل فرآیند آموزشی دانش آموزان و پیگیری امور مربوطه از طریق والدین در تمامی پایه های تحصیلی ( فعالیت آموزشی)
7- راه اندازی سیستم پشتیبان فنی و مشاور فنی فضای مجازی ف کلاس های آنلاین و امور رایانه ای والدین، دانش آموزان و همکاران از طریق مسئول فنی سایت و رایانه مستقر در مدرسه به جهت رفع مشکلات، آموزش و راهنمایی در زمینه ی استفاده از ابزار الکترونیکی و فضای مجازی و اینترنت به صورت شبانه روزی ( فعالیت آموزشی- فعالیت های حوزه IT)
8- تهیه و تدوین بسته های آموزشی و دفترچه های محتوای آموزشی برای کلیه پایه ها و دروس مختلف در بازه های زمانی دو ماه یکبار( فعالیت آموزشی)
9- تهیه و ساخت بیش از 500 فیلم و عنوان محتوای آموزشی الکترونیکی در پایه های مختلف برای استفاده دانش آموزان در جهت تفهیم و تعمیق بیشتر مفاهیم درسی در دروس مختلف ( فعالیت آموزشی)
10- برگزاری آزمون جامع داخلی و آزمونک های مختلف برای سنجش و ارزیابی تحصیلی دانش آموزان در پایه های مختلف دوره دوم دبستان جهت اطمینان از اثر بخشی آموزش ها ( فعالیت آموزشی)
11- ارتباط مفید و مستمر با دانش آموزان و خانواده ها توسط مسئولین پایه و پشتیبانان پایه ها در جهت پایش ، کنترل و نظارت بر فرآیند آموزشی و انضباطی دانش آموزان ( فعالیت آموزشی)
12-برگزاری کلاس های ویژه و فوق العاده ( تکمیلی ، تقویتی یا ترمیمی) به صورت انفرادی یا گروه های چندنفره کوچک تر از کلاس درس در پایه های مختلف جهت دانش آموزانی که در دروس مختلف یا مفاهیم خاص در یک درس دچار مشکل در یادگیری شدند و هستند ( فعالیت آموزشی)
13- برگزاری کلاس های ویژه ریاضی ( کانگورو ) وکلاس های ویژه علوم وکلاس های ادبیات (کلاس های شاهنامه خوانی و کارگاه های کتاب خوانی) در پایه ششم ( فعالیت آموزشی )
14-تقسیم بندی کلاس های درسی معمول دانش آموزان در پایه های مختلف به گروه های کوچک تر برای برگزاری کلاس های آنلاین در جهت کیفیت بخشی بیشتر و بازدهی بیشتر و ارتباط بهتر با دانش آموزان ( فعالیت آموزشی)
15- برگزاری جلسات مستمر و دوره ای ( حضوری و غیرحضوری)با والدین و دانش آموزان در جهت پیگیری مشکلات مختلف ایشان (موارد انضباطی ،آموزشی و روانی ) با حضور مسئول پایه ، معلم ومشاور و گاها مدیر مدرسه ( فعالیت آموزشی)
16- رصد دوره ای کلیه فعالیت های مدرسه مجازی ( آموزشی – فرهنگی – اجرایی) و بازنگری و ترمیم و اصلاح در برنامه ریزی ها در جهت کیفیت بخشی بیشتر،پویایی و البته بازدهی بیشتر برنامه ها ( فعالیت مدیریتی)
17- برگزاری منظم جلسات شورای مدرسه ، شورای آموزش ، شورای فرهنگی و تربیتی و شورای معلمین مدرسه در طول سال تحصیلی جاری ( حضوری و غیرحضوری ) در جهت ارتباط بهتر و بیشتر همکاران و معلمین و اجزا و ارکان موثر سیستم مدرسه و تصمیم گیری های شورایی و استفاده از خرد جمعی در برنامه ریزی ها ( فعالیت مدیریتی)
18- برگزاری کلاسهای یک فنجان تفکّر برای دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم ( فعالیت های مشاوره و روان شناسی)
19- جلسات توضیحی و توجیهی کارنمای دانشآموزان ( فعالیت آموزشی)
20- برگزاری کلاسهای قرار رفاقت در پایه های مختلف با هدف ارتباط بیشتر و بهتر دانش آموزان با معلمین و مسئولین مدرسه ( فعالیت های فرهنگی)
21- وبینارهای آموزشی خانواده ها(بیش از 25 برنامه از مرداد 99 تا دی ماه 99 اجرا شده است.) ( فعالیت های مشاوره و روان شناسی)
22- جلسات غیر حضوری مشاوره ی فردی و گروهی برای دانش آموزان و خانواده ها ( فعالیت های مشاوره و روان شناسی)
23- راه اندازی سیستم خدمات مشاوره و روانشناسی (صدای مشاور) ویژه ی اولیا و دانش آموزان و همکاران در تمام طول هفته و شبانه روز با بهره گیری از مشاور روان شناس مستقر در مدرسه( فعالیت های مشاوره و روان شناسی)
24- دوره های آموزشی و دانش افزایی تخصصی ویژه خانواده ها ( فعالیت های مشاوره و روان شناسی)
25- مسابقات مختلف ورزشی و مناسبتی (فوتبال ، پیشبینی ورزشی، چالش های ورزشی) ( فعالیت ورزشی)
26- برنامه های فرهنگی و تفریحی ( مسابقات قرآن، مسابقهی روز دانشآموز، رادیو نوید،یاد آوری مناسبتهای ملی و مذهبی، هفتهی کتاب و جشن بزرگ شب یلدا، جشنواره بازی ،جشن نوروز و تقدیر از منتخبین فعالیت ها و غیره) ( فعالیت های فرهنگی)
27- برنامههای مناسبتی تقدیر از والدین و همکاران ( روز پرستار، روز مادر و روز زن، روز پدر و روز مرد ، روز پزشک، روز آتشنشان، روز معلّم و …) ( فعالیت های فرهنگی)
28- برگزاری جشن غنچهها و شکوفهها در ابتدای سال تحصیلی جدید برای نوآموزان پیش دبستانی و دانشآموزان پایهی اوّل دبستان با حضور والدین به صورت حضوری (فعالیت فرهنگی – فعالیت آموزشی)
29- برگزاری جشن آغاز سال تحصیلی جدید در ابتدای سال تحصیلی برای دانش آموزان در کلیهی پایهها با حضور نمایندگان دانش آموزان (در سالن اجتماعات) و معلمین و کادر مدرسه به صورت غیر حضوری و پخش آنلاین (فعالیت فرهنگی – فعالیت آموزشی)
30- برگزاری انتخابات انجمن اولیا و مربیان(غیر حضوری و الکترونیکی) (فعالیت فرهنگی)
31- برگزاری انتخابات شوراهای دانش آموزی(غیر حضوری و الکترونیکی) (فعالیت فرهنگی)
32- برگزاری جلسات منظم انجمن اولیا و مربیان مدرسه و نمایندگان والدین در کلاس ها (حضوری وغیر حضوری) (فعالیت مدیریتی)
33- برگزاری جلسات شوراهای دانش آموزی مدرسه (غیر حضوری) (فعالیت فرهنگی)
34- اجرای برنامهی آنلاین جشن تولد فصلی دانشآموزان ( فعالیت های فرهنگی)
35-مسابقهی بزرگ استعداد یابی عصر نوید ( فعالیت های فرهنگی)
36- کلاس های آنلاین و بسته های آموزشی آفلاین ورزش و تربیت بدنی ( فعالیت ورزشی)
37- توصیه ها و آموزشهای بهداشت فردی ( فعالیت های بهداشتی و سلامت)

⦁ و این راه هنوز ادامه دارد و حکایت همچنان باقی است …
⦁ برای ما حضوری یا مجازی، فرقی ندارد؛ هدف ما ایجاد ارتباط و احساس خوب و آموزش کیفی و درست برای دانش آموزان و والدین است که البته سعی می کنیم در هر نوع مدلی، به سمت این هدف گام های موثری برداریم.
⦁ به امید روزهای روشن و به دور از هر گونه بیماری و با آرزوی سلامتی و آرامش برای همه ی دانش آموزان و خانواده ها و همکاران عزیزمان

شورای برنامه ریزی ( آموزشی – فرهنگی)
پیش دبستان و دبستان نوید صالحین
سال تحصیلی 1400-1399